Le contexte
Dans un contexte de zapping permanent, de relation forte des enfants à l’image et au monde virtuel, de compétitions permanentes et de nouvelles anxiogènes, les équipes pédagogiques nous témoignent souvent aujourd’hui du manque d’attention, à soi, à l’autre, du manque d’écoute, de respect et d’une certaine violence physique dans les classes.
Il nous paraît essentiel de permettre aux enfants de porter leur attention sur leur corps, leurs sensations, leurs perceptions et leurs émotions et de leur faire découvrir le potentiel créatif qu’ils ont en eux, mais aussi, les qualités humaines qu’ impliquent et favorisent, la pratique artistique.