Les savoir-être

Pour éclore et s’affirmer, l’expression et la créativité nécessitent des savoir-être fondamentaux : bienveillance, non jugement et non comparaison, sans lesquels oser être soi devant les autres n’est pas possible. Ces qualités sont convoquées à chaque atelier, notamment au cours des temps de parole et de retours sur les productions de chacun. La faculté à écouter, regarder l’autre et s’en inspirer est mise en jeu. L’affirmation de soi dans le respect des autres est sans cesse expérimentée.

Ainsi le projet peut avoir un objectif artistique et culturel, ou/et, un objectif de développement de qualités personnelles : relation à l’autre ou cohésion du groupe classe.

Une réunion avec l’équipe pédagogique permet d’élaborer les objectifs, le contenu et les modalités du projet au plus prêt des besoins des enfants et du budget possible.

Objectifs généraux possibles

Développement des qualités personnelles et relationnelles

  • le jeu avec les émotions, la reconnaissance des émotions, la distanciation, l’humour.
  • le non-jugement de soi et des autres, la bienveillance, l’écoute et le respect des autres, la communication interpersonnelle.

Cohésion de classe

  • l’individu et le collectif : la notion de chœur, la posture de leader ou de suiveur.