Public

Toute personne ayant besoin de recueillir des informations sur l’activité de son

interlocuteur : formateurs, chercheurs, tuteurs, accompagnateurs VAE ou de bilans de

compétences, recruteurs, orthophonistes, personnels soignants, ergonomes…

Objectifs de formation 

– Aider une personne à s’informer sur la manière dont elle a réalisé une activité réelle

– aider une personne à prendre conscience de son expérience

– faire émerger les compétences réellement mises en œuvre

Objectifs pédagogiques

– mettre en place les conditions de l’explicitation

– questionner/relancer l’interviewé(e) pour documenter l’action dans sa dimension

procédurale

– questionner la structure de l’action

– faire décrire à différents degrés de fragmentation en fonction là aussi du but poursuivi

(niveau de détail utile)

– s’accorder posturalement et verbalement à l’interviewé(e)

– savoir exploiter la gestuelle de l’interviewé(e)

– conduire et réguler l’entretien en traitant les informations recueillies en fonction de

l’objectif de l’entretien

Contenu de la formation

– La spécificité et les buts de l’explicitation

– les conditions éthiques, déontologiques

– les notions de contrats

– le travail sur un moment singulier du vécu (spécifié)

– la position d’évocation (ou position de parole incarnée) avec ses observables

– les domaines de verbalisation

– l’action et ses satellites

– reformulations, questions ouvertes, non inductives

– le fil chronologique

– les registres sensoriels

– mémoire passive et mémoire abstraite

– la prise de conscience avec la conscience réfléchie et la conscience en acte

– processus d’émergence et réflexion rationnelle (Expliciter / Expliquer)

Modalités de la formation

La formation se déroule soit en 3 x 2 jours ou 2 + 3 +1 jours à raison de 6h par jour Le premier intervalle sera de 3 à 4 semaines maximum et le second de 6 à 8 semaines.

Dans chaque intervalle les stagiaires doivent renvoyer, par mail, avant les journées de formation suivantes, un extrait d’entretien transcrit et commenté (2 pages, voir 4 pages pour le second intervalle). Ces travaux permettront de faire le point et d’amorcer l’étape suivante.

Méthode pédagogique

Les journées se déroulent avec une alternance de mise en exercice de tous, d’essais en petits groupes, ou dans le collectif, de travail sur des petits textes et des extraits de protocoles, d’apports théoriques en fonction des besoins. Chaque exercice est suivi d’un feed-back en grand groupe (démarche réflexive).

Evaluation

A la fin du stage, chaque stagiaire procède à une auto-évaluation à l’aide d’une grille de critères qui lui est fournie. Une attestation de stage est délivrée à la fin de ces 6 jours soit 36h de formation.

 

Certification

Les personnes qui demandent la certification devront en faire la demande par mail et fournir un extrait d’entretien d’explicitation retranscrit et commenté de manière réflexive par le stagiaire, de 2 à 4 pages, qui sera visé par un jury d’au moins deux formateurs (trices) habilité(e)s par le Grex.